在一些大案子内部讨论跟沟通时，常太过坚持主见，导致团队成员不愉快或专案进度延宕。虽然交出来的成果的确不错，需要修改的地方也不多，但往往在最后一刻才看得到，让主管觉得有点心惊胆战，往往要再三提醒不要做到80分或100分才拿出来，因为错过交卷时间，本来的80分也有可能会变0分。
Joy和Jessie 大学毕业后在同一年进入公关公司工作、进入了同个团队，因为年龄相仿又因为同个团队朝夕相处，很快就变成了好朋友。
Joy虽然没有名校学历，但因为在学期间担任学生社团的干部、也在课余之外去餐厅打工，在应对进退上游刃有余，在接收任务时，也往往能够听出老板的弦外之音，即便在时间很赶的情况下，Joy还是看似不疾不徐地把工作分配下去，在时间内交出平均水准以上而且老板买单的成果。
Jessie是名校毕业生，在其他同学陆续去申请银行储干、外商培训计划，因着自己对于传播行业的喜爱，选择加入公关公司作为职涯起步。Jessie的英文好、台风稳健，去跟外商客户简报时绝对是团队代表人选。但或许是因为在学校时期，太习惯按着指令做事、在有标准的范围内表现，加上求好心切，类似主题的提案交到她手上，通常要琢磨很久，有时候还会央求主管是否可以再给一点时间。
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虽然交出来的成果的确不错，需要修改的地方也不多，但往往在最后一刻才看得到，让主管觉得有点心惊胆战，往往要再三提醒不要做到80分或100分才拿出来，因为错过交卷时间，本来的80分也有可能会变0分。
到了年度提报晋升名单时，Joy入榜但没有Jessie。Jessie虽然表面上也为同梯的同事Joy开心，但心里仍有些不平，找上了主管想要了解是什么原因。
主管虽然有些迟疑，但还是老实地跟Jessie说他觉得她的「受教力」（Coachability）相对不足，在一些大案子内部讨论跟沟通时，也常因为太过坚持主见，导致团队成员不愉快或专案进度延宕。
这样的场景你也觉得熟悉吗？
就如同专业运动员往往有专属教练在旁协助训练、陪同练习、给予运动员可以持续进步的指导，我们的人生或职涯也需要类似的教练，从客观的视角给予可依循跟调整的建议。
无论是「成长思维」或是「人生是永远的测试版」等概念，强调定义人生成就往往不是取决于当下的成果，而是如何持续学习、持续进步，就像是专业运动员一样，没有人会满足于当下的胜利，往往是持续累积、持续挑战。但除了找到好的教练之外，我们还需要的是足够的「受教力」（Coachability），才能够透过他人的视角，持续提升自己的视野、更新自己的技能。但是，该如何培养出足够的受教力呢？
以下提供3个建议：
1.接受自己的不完美，找寻可以进步的空间
如同学习任何技艺都需要长时间练习，且藉由他人指导指出可以调整跟改正的地方，持续「刻意练习」，才有机会将技能提升到另一个层次。
「受教力」的养成也像学习技艺一样，例如学习外语，你应该宁可一开始发音不正确时就被老师纠正，而不是真正到了国外使用外语，才知道自己从以前到现在学的都是错的吧？
2.将自我缩小，将机会放大
学习是持续一生、也是非常个人的功课。只有自己真正学会的才是自己的，也只有自己是永远的竞争对手。在任何可以学习的机会上，要把担忧批评的自我缩小，才真正能够挪出空间去聆听任何可以让自己持续进步的建议。古有唐太宗以魏征为镜以明得失，我们也可以把他人作为自己的镜子，诚实地面对自己的不足。
3.建立以成长为中心的学习圈
让自己身旁围绕著同样有着「成长心态」的同伴，以开放心态看待自己的表现，也让成长成为一生的功课，而不只是用来作为以盲目努力取代积极自我检视的借口。无论是读书会还是基于共同职业的同好社团，彼此观摩与交流，从彼此的错误或成果中学习，让「人生永远的测试版」，像是电脑作业系统可以永远保持在更新状况。
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