摘要
1.已经半百的我，听说有做广播节目的机会。潜藏在内心的火苗，瞬间被燃起。我心只有一个声音：哪有不接的道理！
2.做这档节目，录音、剪辑都要自己来，我因此学起了录音间的机台操作，但老人家学新东西，真的会有面子问题。
3.我告诉自己，试着把面子放下、把以前的习惯放掉，并且勇于将不足且不会的地方说出来。当我表达得越清楚，越真诚，对方越知道该如何协助我。
老狗到底能不能学新把戏？当然能！只是，老狗我需要多一点时间、多一点自信，旁人，得多给一点打气。
我开始做广播节目
我大学念大传系，主修行销，虽然知道点录音间的操作，也懂点新闻的作业，但，那已经是20年以上的回忆。做办公室主管做了18年，担任职业讲师也超过10年，已经半百的我，听到有做广播节目的机会。潜藏在内心的小火苗，瞬间被燃起。心里只有一个声音：哪有不接的道理！
台长委婉地说，录音、剪辑都要自己来，钱不多，但是希望有机会合作。我根本没在管这个，我想到我的声音和想法，可以在空中飞驰，大传人的愿望可以被实现，兴奋到心脏都快要跳出来了。这，都不是问题。重点是人家愿意给我机会，我很感恩也很开心。
领导者的隐形战场！穿上主将袍以魅力决胜，所向披靡！
老狗要学新把戏，我得学录音间的机台操作
老人家学新东西，真的会有面子问题。教我录音间剪辑的老师出现了，他身高绝对超过180公分，江湖人称绿巨人，年纪约28岁，电台同事戏称他是「老起来放的」。
第一堂课，绿巨人老师以和身形完全呈反比的速度，倏地站到我身后，和我一起面对录音间控板，用3倍快转速度，告诉我如何开启档案：录音时要开这个档、剪辑时则同时要把前个画面排在一起，把档案直接拉过来⋯⋯他右手操作滑鼠，左手按着键盘，眼睛看着屏幕，快速地把屏幕上的音波拉整，免得主持人和来宾的音量差太多。
他问我，是否习惯用键盘操作。他告诉我，如果不要只靠滑鼠，用键盘操作，一次用两指直接按下，反而会更快。
绿巨人老师又问我：「有没有不懂的地方⋯⋯」
ㄟ⋯⋯我还没搞懂，所以不知道有哪些不懂。因为面子问题，所以我说：「我试着做一次看看，老师你可以在旁边看吗？」
绿巨人老师很热心地说：「当然好。」
因此，绿巨人老师在我身后，庞大的身躯在我这只老狗的心里产生很大的压力，我心想，不能让年轻人看扁老人家⋯⋯
我照着笔记逐步操作。脑中不断回想刚刚老师教的细节。因为是细节，一下子还组织不了大架构，做着做着，开始在转折步骤有了遗漏。绿巨人老师再以快速回转的方式，把失误的步骤再操作一次。总算，我应该学了八成功力了。第一堂课结束后，绿巨人老师两只大拇指比着，鼓励我说：「已经比其他老人家要学得快了！」
比其他老人家学得快⋯⋯这是称赞吧！
第二次再进录音间，又再忘掉一些细节，硬着头皮再请绿巨人老师过来，再「指正」一下老学生我。绿巨人老师很快又操作一遍，这时，我忍不住求情，「老师，你可以放慢速度吗？至少让我做个笔记⋯⋯」我无辜地望着他。
老师发现他讲太快，问我说：「你不是大传系吗？」
「是呀！」
「以前没学过吗？」
「有呀！」
「这是很基本的，抱歉，我以为你已经会了⋯⋯」
啊！老师，我也以为我会，但是，学过已经忘过，资深并不代表我啥都会呀！
老师试着用我的频道和我沟通
绿巨人老师以他28岁年轻人之姿，试着解释这整个系统。「你看，这个系统其实就像你们那个年代的⋯⋯三台！」他腼腆地说着。
「三台？」
「就是比较老旧啦！」
啊！哈哈，原来是这意思。
「但是我们也怕老机器无法应付新系统，所以有很多防呆装置⋯⋯你知道，就像怕老人家跌倒一样⋯⋯你只要按这个录音键，电脑就会开始帮你备份，所以不用担心。」
绿巨人老师人真好。他很努力想要跟我连上线，而我很努力想要回应他的教导。我心情放松了，他也了解我的状况，就这样，我学了3堂课，录音间剪辑、混音、档案合併、排进播放表，应该学了九成了。
我从年轻老师身上的学习
在这过程中，绿巨人老师教我一件事：他让我知道，他了解我的状况，并且让我有安全感。我知道我学不会，换来的不是责骂，而是谅解。我知道我学不快，但当我说出来，老师会用另一种方式教导我。而当我又忘了细节，提出求救时，我知道老师会帮我。
在这过程中，我体会到一件事——当我想学好一件事，只要我脸皮够厚，意念够坚定，旁边的人都会帮我。我告诉我自己，试着把面子放下，试着把以前的习惯放掉，并且勇于将不足且不会的地方说出来。当我表达得越清楚、越真诚，对方越知道可以用什么方式协助我。
老狗总算学会新把戏了。而整个学习过程，我最大的感悟是自己和自己的心理对话。学新东西不难。难，其实难在自己心里那道坎。试着向年轻人学习，放下身段，欣赏他们的强项。其实，老狗有新血的灌注，就会回春呀！
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