找工作 求职-开始工作后，「好学生」在工作上，反而害她们画地自限。要在事业上大放异彩，需要的是跟学校教的全然不同的技能与方式。
越来越多女性接受过高等教育，且许多测验结果显示，女学生在校的表现也比男学生出色。但开始工作后，我发现熟悉的「好学生」习惯运用在工作上，有时反而害她们画地自限，陷于平凡。其实，要在事业上大放异彩，需要的是跟学校教的全然不同的力量、技能与方式。
关键行为一：乖学生适应权威vs.职场女神挑战并影响权威
在学校，学生必须弄清楚每位新权威人士（老师）要什么，然后调整自己的做法。
学生由此学到的核心能力是快速察觉及配合权威人士的期待。那么，造就女孩在学校成功的部分原因，是她们更会遵守规则、调整自己、迎合周围人士的偏好吗？这种了解并回应权威人士期望的能力，在事业上有一定的作用。我们可以接收到老板的讯息，知道他想要什么，然后提供给他；我们可以感受到什么能取悦导师，然后如此行事。
不过，如果想对自己所在的团体或组织做出重大影响或正面改变，我们需要的是一套不同的技能。我们必须有效地挑战权威，而非只是适应它；我们必须影响权威人物，而非只是取悦他们。
你什么时候曾在一个主题上被要求去改变老师的观点且表现不错，因此得到奖励？我们有过这样子的作业吗？应该没有。挑战与影响权威并非传统教育环境会教给我们的技能，然而，这正是追求不凡的关键能力。
因为在学时已习惯单一权威人物的模式，女性进入职场后，便很容易相信老板或导师的意见是绝对的或客观的，而未能看到身边可能有的各种意见，以及潜藏的盟友与导师。如果想追求不凡，就必须评估哪些权威人士值得寻求并培养为盟友，哪些则可以远离或不去理会。
关键行为二：乖学生事先准备vs.职场女神更能随机应变
想在传统的学校环境中表现优异，完全关乎「准备」：用功准备考试，先阅读资料来准备明天的课堂讨论，放学回家努力写报告或计划，缴交之后就能得到好成绩。
这和现实简直相差十万八千里。在职场上，我们老是遇到需要随机应变的状况，尤其是职位越来越高时。我们会被问到困难或意想不到的问题，然后必须想办法立即回应。各种挑战总是以我们无法预料和准备的方式现身，而我们必须相信自己的因应能力。
这种「准备能力」的深度制约，对女性的影响尤其大。研究发现，女孩比男孩花更多时间准备学校功课。此外，成年女性也比成年男性花更长时间准备测验或任务。潜在原因之一是偏见。也因为这种隐微的偏见，女性必须比男性表现更好，才会被认为一样好。
关键行为三：乖学生只要把工作做好vs.职场女神把工作做好并让人看见
我跟很多女孩子一样，成长过程都听过这样的话：「在学校拿好成绩，做事勤奋，以后你工作就会有好表现。」这种职场「功绩主义」的陈述是我这一代与后辈接收到的主要讯息，而讯息来源是我们的母亲与媒体。问题是，它忽略了事业成功的其他关键因素，其中一个就是自我宣传──让自己的工作成果被人看见。
「有好表现就足够」的想法在学校强化、生根，因为在校表现良好并不需要自我宣传，只要完成很棒的作业，交给老师即可。但进入职场时，我们却不知道如何「让自己的成就被人看见」这门艺术。跟在职场成功相比，女孩子想在学校表现杰出相对简单，因为她们不必违抗女性规范，不必付出自我宣传而不受人喜欢的代价。
许多女性在职场上延续了在校的行为：勤奋做事，交出好成绩，有人会奖励我们。女性议题专家卡萝‧弗勒林格写道：「症状包括：埋头苦干，交出卓越的工作成果，期待别人会注意到，最后在你头上放一顶皇冠。」
研究显示，男性会试图在职位面试与初谈薪资时证明自身能力，要求更高的薪水与头衔，而女性则要求较少，想借由工作证明自己。女性多半是后来才慢慢发现自己的优秀并不会带来升职或加薪，因为好表现并未持续且充分地被那些组织中的猎才或职务决定者看见。我们这才开始了解：「喔，在这个职场中，我必须表现良好，并且让对的人看见。」但学校并没有教我们怎么做。
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